Reforming "time" in Danish schools?: Ideological struggles, ritual events and inverted dreams around a reform

Nana Katrine Vaaben

Reforming "time" in Danish schools? Ideological struggles, ritual events and inverted dreams around a reform

Bidragets oversatte titel: Reformering af "tid" i danske skoler: Ideologiske kampe, rituelle begivenheder og drømme omkring en reform

Nana Katrine Vaaben

Ledelse og organisering i fagprofessionel praksis

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

1448 Downloads (Pure)

Abstract

Paperet handler om, hvordan et forsøg på at ændre på måden at opgøre arbejdstid på, endte med at gribe dybt ind i lærernes selvforståelse. På den måde endte en lov, som egentlig skulle bane vejen for fremtidens skole, med at genåbne og "genberegne" fortiden, hvorved der blev sået tvivl om, hvorvidt lærerne egentlig havde bidraget nok til produktiviteten i fortiden.

Bidragets oversatte titel	Reformering af "tid" i danske skoler: Ideologiske kampe, rituelle begivenheder og drømme omkring en reform
Originalsprog	Engelsk
Publikationsdato	18 jun. 2016
Antal sider	14
Status	Udgivet - 18 jun. 2016
Begivenhed	ECER 2016: Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers - University College Dublin, Belfield, Dublin 4, Ireland, Dublin, Irland Varighed: 23 aug. 2016 → 26 aug. 2016 http://www.eera-ecer.de/ecer-2016-dublin/

Konference

Konference	ECER 2016
Lokation	University College Dublin, Belfield, Dublin 4, Ireland
Land/Område	Irland
By	Dublin
Periode	23/08/16 → 26/08/16
Internetadresse	http://www.eera-ecer.de/ecer-2016-dublin/

Emneord

folkeskolen

Adgang til dokumentet

Reforming_time_in_Danish_schools.ECER_2016Indsendt manuskript, 396 KB

Citationsformater

@conference{cf77da8ee78c4a2eb16ad1407d1f04c4,

title = "Reforming {"}time{"} in Danish schools?: Ideological struggles, ritual events and inverted dreams around a reform",

abstract = "Paperet handler om, hvordan et fors{\o}g p{\aa} at {\ae}ndre p{\aa} m{\aa}den at opg{\o}re arbejdstid p{\aa}, endte med at gribe dybt ind i l{\ae}rernes selvforst{\aa}else. P{\aa} den m{\aa}de endte en lov, som egentlig skulle bane vejen for fremtidens skole, med at gen{\aa}bne og {"}genberegne{"} fortiden, hvorved der blev s{\aa}et tvivl om, hvorvidt l{\ae}rerne egentlig havde bidraget nok til produktiviteten i fortiden. ",

keywords = "public school",

author = "Vaaben, {Nana Katrine}",

year = "2016",

month = jun,

day = "18",

language = "English",

note = "ECER 2016 ; Conference date: 23-08-2016 Through 26-08-2016",

url = "http://www.eera-ecer.de/ecer-2016-dublin/",

}

TY - CONF

T1 - Reforming "time" in Danish schools?

T2 - ECER 2016

AU - Vaaben, Nana Katrine

PY - 2016/6/18

Y1 - 2016/6/18

N2 - Paperet handler om, hvordan et forsøg på at ændre på måden at opgøre arbejdstid på, endte med at gribe dybt ind i lærernes selvforståelse. På den måde endte en lov, som egentlig skulle bane vejen for fremtidens skole, med at genåbne og "genberegne" fortiden, hvorved der blev sået tvivl om, hvorvidt lærerne egentlig havde bidraget nok til produktiviteten i fortiden.

AB - Paperet handler om, hvordan et forsøg på at ændre på måden at opgøre arbejdstid på, endte med at gribe dybt ind i lærernes selvforståelse. På den måde endte en lov, som egentlig skulle bane vejen for fremtidens skole, med at genåbne og "genberegne" fortiden, hvorved der blev sået tvivl om, hvorvidt lærerne egentlig havde bidraget nok til produktiviteten i fortiden.

KW - public school

M3 - Paper

Y2 - 23 August 2016 through 26 August 2016

ER -