Abstract
I Approaching Inclusion undersøger vi de professionelles samarbejde i skolen med udgangspunkt i en forståelse af skolen som en social praksis, der består af forskellige delpraksisser. Disse delpraksisser griber ind i hinanden og er gensidig afhængige, hvilket betyder, at hvis der skal skabes forandring, er det nødvendigt, at alle delpraksisser forandres.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Liv i skolen |
| Vol/bind | 21 |
| Udgave nummer | 4 |
| Sider (fra-til) | 6-15 |
| Antal sider | 10 |
| ISSN | 1398-2613 |
| Status | Udgivet - 2019 |
Emneord
- skole
- samarbejde
- udvikling
- inklusion