Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer

Marie-Louise Molbæk

Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer

Danskdidaktik

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk

Forlag	Aarhus Universitet
Antal sider	398
Status	Udgivet - 2019

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
ph.d.-afhandling
Skrivning
Skrivedidaktik
Autenticitet
Stilladsering
Retoriske situationer
Situationsbaseret skrivning
Dialogisk skrivning
Forhandling

Adgang til dokumentet

https://edu.au.dk/fileadmin/edu/phdafhandlinger/Marie-Louise_Molbaek-ph.d.afhandling2018.pdf

Citationsformater

@book{c53bacaec3b64affadbe3e417298823b,

title = "Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, ph.d.-afhandling, Skrivning, Skrivedidaktik, Autenticitet, Stilladsering, Retoriske situationer, Situationsbaseret skrivning, Dialogisk skrivning, Forhandling",

author = "Marie-Louise Molb{\ae}k",

year = "2019",

language = "Dansk",

publisher = "Aarhus Universitet",

address = "Danmark",

}

TY - BOOK

T1 - Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer

AU - Molbæk, Marie-Louise

PY - 2019

Y1 - 2019

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - ph.d.-afhandling

KW - Skrivning

KW - Skrivedidaktik

KW - Autenticitet

KW - Stilladsering

KW - Retoriske situationer

KW - Situationsbaseret skrivning

KW - Dialogisk skrivning

KW - Forhandling

M3 - Bog

BT - Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer

PB - Aarhus Universitet

ER -