Sneglelæring - mundtlighed som bro til literacy gennem sanse- og erfaringsbaseret læring

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Et sanse- og erfaringsbaseret udgangspunkt for læring og en eksperimenterende tilgang til det faglige stof giver mulighed for at øge elevernes nysgerrighed og give dem en oplevelse af selv at være med til at udvikle viden. Denne tilgang giver desuden øget plads til og fokus på det mundtlige arbejde i læringsrummet. Denne artikel introducerer metoden Sneglen (Derewianka, 2016), kommer med et konkret praksiseksempel på brug af metoden samt diskuterer på hvilke måder, den enkelte fase udvikler mundtlighed og literacy-kompetence.
OriginalsprogDansk
TidsskriftViden om Literacy
Udgave nummer23
Sider (fra-til)50-57
Antal sider8
ISSN2246-6517
StatusUdgivet - 2018
Udgivet eksterntJa

Citationsformater