Socio-økologiske atmosfærer af nysgerrighed og inkluderende naturpædagogik

Nanna Jordt Jørgensen; Katrine Dahl Madsen; Mia Husted; Birgitte Virenfeldt Damgaard; Katrina Busch Hasselstrøm

Socio-økologiske atmosfærer af nysgerrighed og inkluderende naturpædagogik

Nanna Jordt Jørgensen
, Katrine Dahl Madsen
, Mia Husted
, Birgitte Virenfeldt Damgaard
, Katrina Busch Hasselstrøm

Pædagogik for bæredygtighed og science

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

Abstract

I denne præsentation diskuterer vi på den baggrund udfordringer og muligheder for at skabe en inkluderende naturpædagogisk kultur i danske daginstitutioner med særlig opmærksomhed på begrebet nysgerrighed. Præsentationen tager udgangspunkt i empirisk materiale fra to års følgeforskning i forbindelse med Københavns Kommunes udviklingsprojekt ’Tidlig naturfaglig nysgerrighed – indsats for børn i udsatte positioner’ (2021-2024).

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	2023
Status	Udgivet - 2023
Begivenhed	Nordisk forskningskonference for miljø og bæredygtig udvikling i uddannelse - Aarhus Universitet, Emdrup, København, Danmark Varighed: 20 nov. 2023 → 24 nov. 2023 https://events.au.dk/nordiskkonference/

Konference

Konference	Nordisk forskningskonference for miljø og bæredygtig udvikling i uddannelse
Lokation	Aarhus Universitet, Emdrup
Land/Område	Danmark
By	København
Periode	20/11/23 → 24/11/23
Internetadresse	https://events.au.dk/nordiskkonference/

Emneord

Børn og unge
Læring, pædagogik og undervisning
Pædagogik for bæredygtighed
nysgerrighed

Citationsformater

@conference{c9b9bef4a2734b08ae1d7d4cd9fff39d,

title = "Socio-{\o}kologiske atmosf{\ae}rer af nysgerrighed og inkluderende naturp{\ae}dagogik",

abstract = " I denne pr{\ae}sentation diskuterer vi p{\aa} den baggrund udfordringer og muligheder for at skabe en inkluderende naturp{\ae}dagogisk kultur i danske daginstitutioner med s{\ae}rlig opm{\ae}rksomhed p{\aa} begrebet nysgerrighed. Pr{\ae}sentationen tager udgangspunkt i empirisk materiale fra to {\aa}rs f{\o}lgeforskning i forbindelse med K{\o}benhavns Kommunes udviklingsprojekt {\textquoteright}Tidlig naturfaglig nysgerrighed {\textendash} indsats for b{\o}rn i udsatte positioner{\textquoteright} (2021-2024). ",

keywords = "B{\o}rn og unge, L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, P{\ae}dagogik for b{\ae}redygtighed, nysgerrighed",

author = "J{\o}rgensen, \{Nanna Jordt\} and Madsen, \{Katrine Dahl\} and Mia Husted and Damgaard, \{Birgitte Virenfeldt\} and Hasselstr{\o}m, \{Katrina Busch\}",

year = "2023",

language = "Dansk",

note = "Nordisk forskningskonference for milj{\o} og b{\ae}redygtig udvikling i uddannelse ; Conference date: 20-11-2023 Through 24-11-2023",

url = "https://events.au.dk/nordiskkonference/",

}

Socio-økologiske atmosfærer af nysgerrighed og inkluderende naturpædagogik. / Jørgensen, Nanna Jordt; Madsen, Katrine Dahl ; Husted, Mia et al.
2023. Afhandling præsenteret på Nordisk forskningskonference for miljø og bæredygtig udvikling i uddannelse, København, Danmark.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

TY - CONF

T1 - Socio-økologiske atmosfærer af nysgerrighed og inkluderende naturpædagogik

AU - Jørgensen, Nanna Jordt

AU - Madsen, Katrine Dahl

AU - Husted, Mia

AU - Damgaard, Birgitte Virenfeldt

AU - Hasselstrøm, Katrina Busch

PY - 2023

Y1 - 2023

N2 - I denne præsentation diskuterer vi på den baggrund udfordringer og muligheder for at skabe en inkluderende naturpædagogisk kultur i danske daginstitutioner med særlig opmærksomhed på begrebet nysgerrighed. Præsentationen tager udgangspunkt i empirisk materiale fra to års følgeforskning i forbindelse med Københavns Kommunes udviklingsprojekt ’Tidlig naturfaglig nysgerrighed – indsats for børn i udsatte positioner’ (2021-2024).

AB - I denne præsentation diskuterer vi på den baggrund udfordringer og muligheder for at skabe en inkluderende naturpædagogisk kultur i danske daginstitutioner med særlig opmærksomhed på begrebet nysgerrighed. Præsentationen tager udgangspunkt i empirisk materiale fra to års følgeforskning i forbindelse med Københavns Kommunes udviklingsprojekt ’Tidlig naturfaglig nysgerrighed – indsats for børn i udsatte positioner’ (2021-2024).

KW - Børn og unge

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Pædagogik for bæredygtighed

KW - nysgerrighed

M3 - Paper/skriftligt oplæg

T2 - Nordisk forskningskonference for miljø og bæredygtig udvikling i uddannelse

Y2 - 20 November 2023 through 24 November 2023

ER -