Stedbaseret skrivning i udskolingen: en gåturs langsomme stedsoplevelse kan tilbyde en mulighed for at fortælle med sig selv som hovedperson

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftBørn & bøger
Vol/bindÅrg. 73
Udgave nummer5
Sider (fra-til)20-22
Antal sider3
ISSN0006-7792
StatusUdgivet - sep. 2020
Udgivet eksterntJa

Emneord

  • Børn og unge
  • Læring, pædagogik og undervisning
  • skrivning
  • sted
  • dannelse

Citationsformater