Teknologier former tidsopfattelser i skolen

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

    Abstract

    Lærerarbejdet ændrer sig når nye digitale teknologier tages i brug i undervisningen. Interaktive tavler, computer og andre teknologier med strøm på påvirker, hvad der foregår i klasserummet og skolens "tid" formes af teknolgibrug. Lærerne arbejder både i lineær tid, cirkulær tid og en digital tid, der karakteriseres som fragmentarisk og springende.
    OriginalsprogDansk
    TitelTeknologiforståelse : - på skoler og hospitaler
    RedaktørerCathrine Hasse, Katia Dupret Søndergaard
    Antal sider23
    ForlagAarhus Universitetsforlag
    Publikationsdato2012
    ISBN (Trykt)9788771240436
    StatusUdgivet - 2012

    Citationsformater