Teknologiforståelse i fag

Marie Falkesgaard Slot; Mikkel Hjorth; Stig Toke Gissel

Teknologiforståelse i fag

Marie Falkesgaard Slot, Mikkel Hjorth, Stig Toke Gissel

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

1841 Downloads (Pure)

Abstract

Artiklen bygger på et interviewstudie med faglige udviklere i afprøvningsforsøget i teknologiforståelse i folkeskolen (UVM, 2018-2021). Målet med studiet er at afdække udviklernes erfaringer med transformation af teknologiforståelse til prototyper (undervisningsforløb) i eksisterende skolefag.

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	8
Tidsskrift	Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi
Udgave nummer	10
Sider (fra-til)	190-217
Antal sider	25
ISSN	2445-6810
Status	Udgivet - 16 dec. 2021

Adgang til dokumentet

Learning-Tech-10_Artikel-8Forlagets udgivne version, 370 KB

Citationsformater

@article{66a78455dc364c74b6bb95340d4e54ea,

title = "Teknologiforst{\aa}else i fag",

abstract = "Artiklen bygger p{\aa} et interviewstudie med faglige udviklere i afpr{\o}vningsfors{\o}get i teknologiforst{\aa}else i folkeskolen (UVM, 2018-2021). M{\aa}let med studiet er at afd{\ae}kke udviklernes erfaringer med transformation af teknologiforst{\aa}else til prototyper (undervisningsforl{\o}b) i eksisterende skolefag.",

author = "Slot, \{Marie Falkesgaard\} and Mikkel Hjorth and Gissel, \{Stig Toke\}",

year = "2021",

month = dec,

day = "16",

language = "Dansk",

pages = "190--217",

journal = "Learning Tech – Tidsskrift for l{\ae}remidler, didaktik og teknologi",

issn = "2445-6810",

number = "10",

}

TY - JOUR

T1 - Teknologiforståelse i fag

AU - Slot, Marie Falkesgaard

AU - Hjorth, Mikkel

AU - Gissel, Stig Toke

PY - 2021/12/16

Y1 - 2021/12/16

N2 - Artiklen bygger på et interviewstudie med faglige udviklere i afprøvningsforsøget i teknologiforståelse i folkeskolen (UVM, 2018-2021). Målet med studiet er at afdække udviklernes erfaringer med transformation af teknologiforståelse til prototyper (undervisningsforløb) i eksisterende skolefag.

AB - Artiklen bygger på et interviewstudie med faglige udviklere i afprøvningsforsøget i teknologiforståelse i folkeskolen (UVM, 2018-2021). Målet med studiet er at afdække udviklernes erfaringer med transformation af teknologiforståelse til prototyper (undervisningsforløb) i eksisterende skolefag.

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2445-6810

SP - 190

EP - 217

JO - Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi

JF - Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi

IS - 10

M1 - 8

ER -