Underkendelse, anerkendelse og udsatte positioner i folkeskolen

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

Abstract

Kapitlet belyser hvordan skolelivet kan opleves og forstås af unge drenge med anden etnisk baggrund, som har haft det vanskeligt i folkeskolen. Kapitlet betoner vigtigheden af, at man interesserer sig for og kan indtage de unges perspektiver for at kunne skabe meningsfulde og inkluderende læringsfællesskaber for denne gruppe unge i folkeskolen.
OriginalsprogDansk
TitelUnges livsvilkår : Muligheder, risici og professionelle udfordringer
RedaktørerGundi Schrötter Johannsen, Mimi Petersen
Antal sider19
ForlagAkademisk Forlag
Publikationsdato2014
ISBN (Trykt)978-87-113-5378-3
StatusUdgivet - 2014

Emneord

  • unge
  • anerkendelse
  • folkeskolen
  • skole

Citationsformater