Abstract
For at undgå en tekstorienteret og formalistisk litteraturundervisning kan man bruge æstetisk erfaring og en undersøgelsesorienteret tilgang
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Kvan |
| Vol/bind | 41 |
| Udgave nummer | 119 |
| Sider (fra-til) | 85-95 |
| Antal sider | 10 |
| ISSN | 0107-4016 |
| Status | Udgivet - 2021 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning