Research output per year
Research output per year
- 11 results
Search results
-
2024
ET KRITISK PSYKOLOGISK PERSPEKTIV PÅ UDVIKLING: ET KRITISK PSYKOLOGISK PERSPEKTIV PÅ UDVIKLING
Munck, C., 3 Jan 2024, Udviklingspsykologi i pædagogisk arbejde. Swane Lund, A. S. & Testmann, L. (eds.). Hans Reitzels Forlag, 19 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication
-
Professional Ethics in Welfare Work and Education: Nordic Perspectives, Chapter 10: Boundary care-practices and ethical dilemmas
Munck, C. & Marschall, A., 1 May 2024, (Submitted) Professional Ethics in Welfare Work and Education: Nordic Perspectives. England: Routledge, 20 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
-
2023
Boundary care-practices and ethical dilemmas
Munck, C. & Marschall, A., 3 May 2023, (In preparation) Professional Ethics in Welfare Work and Education – Nordic Perspectives. Ribers, B. & Warring, N. (eds.). RoutledgeResearch output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
-
2022
Om børns relationer til andre børn og til de voksne
Munck, C. & Marschall, A., Jun 2022, Tæt på pædagogik i dagtilbud. Aabro, C. & Top-Nørgaard, J. (eds.). København: Hans Reitzels Forlag, p. 343-359 17 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education
-
2021
Forældresamarbejde - når forældre ikke er samarbejdsvillige
Marschall, A. & Munck, C., 2021, Udsatte børn eller udsatte miljøer? Med daginstitutionslivet i fokus. Munck, C. & Kirkeby, J. V. (eds.). Dafolo, p. 67-85 19 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication
-
Tidlig indsats i udsatte miljøer
Munck, C. & Kirkeby, J. V., 2021, Udsatte børn eller udsatte miljøer? Med daginstitutionslivet i fokus. Munck, C. & Kirkeby, J. V. (eds.). Dafolo, p. 11-31 21 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication
-
Udvikling
Munck, C., 6 Jan 2021, Temaer og aktiviteter i dagtilbud. Aabro, C. (ed.). 1 ed. København: Hans Reitzels Forlag, p. 55-73 19 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education
-
2019
Når små børns trivsel og fællesskabelse udfordres i vuggestuens hverdagsliv.
Munck, C., 1 May 2019, Trivsel i daginstitutionen : mellem politik, pædagogik og praksis. Marschall, A. & Thingstrup, S. H. (eds.). Akademisk Forlag, p. 115-138 23 p. (Professionsserien).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
-
2016
Når den pædagogiske faglighed undermineres af psykologien
Munck, C., 2016, Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde. Frydenlund Academic, 17 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education
-
2013
På vej mod inklusion: refleksion via udvalgte metoder
Munck, C., 2013, Metoder i pædagogers praksis. Ritchie, T. (ed.). Billesøe og Baltzer, p. 193-212 20 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education
-
2010
Inklusion som en kærkommen medspiller til anerkendelse.
Munck, C. & Ritchie, T., 2010, Relationer i teori og praksis. Perspektiver på pædagogisk tænkning. 3. udgave ed. København: Billesøe og BaltzerResearch output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review