Tom Steffensen

Research output

Research output per year 2011 2019 2020 2021 2022 2023 2024

• 14 Journal article
• 10 Contribution to book/anthology
• 4 Paper
• 2 Report
• 7 More
  • 2 Contribution to digital media
  • 1 Anthology
  • 1 Book
  • 1 Entry for encyclopedia/dictionary
  • 1 Editorial
  • 1 Literature review

Research output per year

Research output per year

Search results

• 2024

  Lower-secondary students' motivational processes in inquiry-based literature teaching: A phenomenological approach to understanding the developlement of literary interest during the KiDM intervention

  Steffensen, T. & Hansen, T. I., 2024, (Accepted/In press) In: L1-Educational Studies in Language and Literature. 24, p. 1-29 29 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
• 2023

  Anmeldelse af antologien Sproglig og kulturel mangfoldighed i læremidler til sprogundervisning i Norden. Dansk og svensk som fremmedsprog, andetsprog, førstesprog, nabosprog og transitsprog (redigeret af Karen Risager)

  Steffensen, T., 2023, In: Sprogforum. 29, 76, p. 111-115 5 p.

  Research output: Contribution to journal › Literature review

• At undersøge og observere i skolen

  Steffensen, T., 2023, Integreret praktik i læreruddannelsen. Böwadt, P. R. & Jepsen, R. E. (eds.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, p. 81-99 19 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education

• Bærekraft.Bæredygtighed. Hållbarhet: Et nytt perspektiv på dansk/norsk/svensk

  Myren-Svelstad, P. E. & Steffensen, T., 2023, 16 p. Københavns Professionshøjskole.

  Research output: Other contribution › Contribution to digital media

  Open Access

• Education for Sustainable Development Across Traditional Subject Boundaries: Education for Sustainable Development Across Traditional Subject Boundaries – Empirical Classroom Research on the ESD-learning Potentials in the L1/Language Arts Subject

  Lysgaard, J., Elf, N. & Steffensen, T., 2023.

  Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Research › peer-review

  Open Access

• Grøn omstilling i danskfagets litteraturundervisning

  Steffensen, T., 2023.

  Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Research › peer-review

  Open Access

• Integreret praktik i faget dansk

  Steffensen, T. & Lieberkind, J. R., 2023, Integreret praktik i læreruddannelsen. Böwadt, P. R. & Jepsen, R. E. (eds.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, p. 103-120 18 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Plenary panel: Perspectives on plurilingual education in the Nordic Countries

  Steffensen, T., Speitz, H. & Pitkänen-Huhta, A., 2023.

  Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Research

  Open Access

• Redaktionelt forord

  Steffensen, T. & Buch, B., 2023, In: Studier i læreruddannelse og -profession. 8, 2, p. 5 8 p.

  Research output: Contribution to journal › Editorial

  Open Access
• 2022

  Aktører fra uddannelsessektoren: Følgesygdommene af en etårig kandidat er katastrofale

  Kabel, K., Elf, N. F., Bødtcher-Hansen, M., Vennerstrøm, A. V., Carlsen, D., Christensen, M. V., Handesten, L., Jensen, A., Jørgensen, M., Mai, A.-M., Skyggebjerg, A. K., Steffensen, T. & Thorhauge, S., 12 Oct 2022, In: Altinget.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

• Lad litteraturen virke!

  Steffensen, T. & Hansen, T. I., 2022, In: Viden om Literacy. 31, p. 28-34 7 p., 31.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  Open Access

• Nabosprogsdidaktik i læreruddannelsen. Et netbaseret sprog- og kultursamarbejde.

  Mundbjerg, T., Brink, E. T., Rasmussen, M. D. & Steffensen, T., 28 Feb 2022, Københavns Professionshøjskole. 19 p.

  Research output: Book/Report/PhD thesis › Report › Communication

  Open Access

  File
  1893 Downloads (Pure)

• The role of L1-education in teaching green transition in lower secondary school: Methodological considerations and preliminary findings from a mixed-methods study

  Steffensen, T. & Elf, N., 2022.

  Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Research › peer-review

• Undersøgende litteraturundervisning

  Steffensen, T., 2022, Litteraturleksikon. Hejlsted, A., Larsen, G. & Svendsen, E. (eds.). Samfundslitteratur

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Entry for encyclopedia/dictionary
• 2021

  Åbne tekster

  Gissel, S. T., Steffensen, T. & Michelsen, J., 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (eds.). København: Akademisk Forlag, p. 171-186 15 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Ældre tekster

  Hansen, T. I., Steffensen, T. & Gissel, S. T., 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (eds.). København: Akademisk Forlag, p. 153-170 17 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Er kulturbegrebet danskfagets blinde vinkel? Et dokument- og casestudie af kulturforståelser i dansk og dansk som andetsprog

  Translated title of the contribution: Is the concept of culture a blind angle in the school subject Danish? - A policy and case study perspective on understandings of culture in Danish and Danish as a second languageSteffensen, T. & Kjeldsen, K., 19 Jan 2021, In: Acta Didactica Norge - nasjonalt tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid. 15, 1, p. 1-23 23 p., 17.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

  • Schools 100%
  • Danish 100%
  • Subject 100%
  • Perspective 100%
  • Understanding 100%

• Indledning: At undersøge litteratur og undervisning

  Steffensen, T. & Gissel, S. T., 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (eds.). København: Akademisk Forlag, p. 9-19 10 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Motivation i litteraturundervisningen

  Steffensen, T. & Hansen, T. I., 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (eds.). København: Akademisk Forlag, p. 207-222 15 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Undersøgende litteraturundervisning

  Steffensen, T., 2021, In: Kvan. 41, 119, p. 85-95 10 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Undersøg litteraturen! Engagerende undervisning i æstetiske tekster

  Gissel, S. T. (Editor) & Steffensen, T. (Editor), 2021, København: Akademisk Forlag. 232 p.

  Research output: Book/Report/PhD thesis › Anthology › Research › peer-review
• 2020

  Dannelse i undervisningen på efterskolerne

  Steffensen, T. & Jensen, U. H., 15 Feb 2020, Efterskolernes praksis under lup. Graf, S. T. & Jensen, U. H. (eds.). Danmark: Klim, p. 23-49 27 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Efterskolernes morgensamlinger mellem tradition og fornyelse

  Steffensen, T. & Graf, S. T., 15 Feb 2020, Efterskolens praksis under lup: Undersøgelser af dannende undervisning og samvær. Graf, S. T. & Jensen, U. H. (eds.). Danmark: Klim, p. 105-126 22 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

• Knowledge and behaviour management in the multi-ethnic classroom: an ethnographic study of teachers’ classroom-management strategies and minority pupils’ participation in different school subjects

  Steffensen, T. & Havgaard, M. H., 2020, In: Ethnography and Education. 15, 1, p. 64-78 15 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  • Teachers 100%
  • Schools 100%
  • Subject 100%
  • Students 100%
  • Knowledge 100%

• Medborgerskabsdannende danskundervisning

  Steffensen, T., Kjeldsen, K. & Havgaard, M. H., 2020, Grænsegængere og grænsedragninger i nordiske modersmålsfag. Syddansk Universitetsforlag, p. 186-204 19 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review
• 2019

  Design principles, development and adaptation of a large-scale intervention study in Denmark

  Hansen, T. I., Frydensbjerg Elf, N., Gissel, S. T. & Steffensen, T., 2019, In: L1-Educational Studies in Language and Literature. 19, Special issue, p. 1-32 32 p., 03.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access

  File

  • Economic and Social Development 100%
  • Intervention 100%
  • Aviation Employees 100%
  • Process 50%
  • Schools 33%
  65 Downloads (Pure)

• Det er et jeg, det er ikke mig. Det er fiktion: skrivning som dannelse

  Havgaard, M. H. & Steffensen, T., 2019, In: Dansk: medlemsblad for Dansklærerforeningens folkeskolesektion. 2019, 4, p. 6-9 4 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Minoritetselevers deltagelse i fag: en klasserumscase belyst med sprogdidaktiske og interkulturelle perspektiver

  Steffensen, T. & Havgaard, M. H., 2019, In: Unge Paedagoger. 2019, 1, p. 59-65 7 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Nabosprogsforståelse som sprogligt dannelsesmål: Forskerklummen

  Steffensen, T., 2019, Nationalt Videncenter for Læsning.

  Research output: Other contribution › Contribution to digital media

  Open Access
• 2018

  Hvordan kan lærerstuderende skrive bacheloropgaver med et internationalt perspektiv

  Ihle, A. H. & Steffensen, T., 2018, In: Unge Paedagoger. 79, 1, p. 15-21 7 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Hvorfor er matematik så populært i 7. a?: En undersøgelse af elevers grunde til at værdsætte færdighedsorienteret matematikundervisning

  Steffensen, T. & Østerby, H. L., 2018, In: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 1, p. 7-26 20 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  Open Access
• 2016

  Nabosprog i danskundervisningen: en undersøgelse af kommunikation og pædagogisk praksis i et netbaseret skoleprojekt

  Steffensen, T., 2016, Roskilde Universitet. 297 p.

  Research output: Book/Report/PhD thesis › Book › Research › peer-review

  Open Access
• 2013

  Dansk - oplevelse, færdigheder, dannelse

  Sebro, T., Steffensen, T. & Havgaard, M. H., 2013, Skolens praksis. Degn Mårtensson, B. (ed.). Danmark: Dafolo, p. 86-120 35 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

• Læseoplevelser og læseforståelse i et nabosprogsperspektiv

  Sebro, T. & Steffensen, T., 2013, In: Viden om Literacy. 2013, 14, p. 62-67 6 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  Open Access

• Nettet som nordisk mødested i danskundervisningen

  Steffensen, T., 2013, In: Dansk Noter. 2013, 4, p. 16-19 4 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  Open Access
• 2011

  Æstetiske læreprocesser på nettet

  Steffensen, T. & Henderson, L., 2011, In: Liv I Skolen. 13, 3, 5 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Nordic Smart – DK: IT-integration i fagene – et brugerdrevent innovationsprojekt mellem Absalons skole, Roskilde og University College Sjælland (Slutrapport)

  Gynther, K., Steffensen, T., Hansen, H. B., Vejbæk, L. & Lindhardt, B., 2011, Professionshøjskolen Absalon.

  Research output: Book/Report/PhD thesis › Report › Research