Project Details
Description
Projekt om nuværende og tidligere anbragtes aktindsigt og udarbejdelsen af skriftlig dokumentation i anbringelsessager (www.rettentilegenhistorie.dk)
Layman's description
For mange nuværende og tidligere anbragte kan børnesagsakter hjælpe med at konstruere en stærkere identitetsfølelse, og give dem en forståelse af, hvordan de er blevet til dem, de er. En vigtig drivkraft for mange kan desuden være spørgsmålet om, hvordan de selv er blevet beskrevet i børnesagsakterne, og om nogen så og forstod dem.
Retten til egen historie er et samarbejdsprojekt bestående af Danmarks Forsorgsmuseum, Københavns Professionshøjskole, Rigsarkivet og TABUKA – Landsforeningen for nuværende og tidligere anbragte.
Projektets ambition er at hjælpe nuværende og tidligere anbragte med at finde deres børnesagsakter, og at hjælpe dem med at læse og bearbejde indholdet. Projektet skal også inspirere til nye måder at arbejde med skriftlighed og inddragelse på i nutidens børne- og ungesager.
Retten til egen historie er et samarbejdsprojekt bestående af Danmarks Forsorgsmuseum, Københavns Professionshøjskole, Rigsarkivet og TABUKA – Landsforeningen for nuværende og tidligere anbragte.
Projektets ambition er at hjælpe nuværende og tidligere anbragte med at finde deres børnesagsakter, og at hjælpe dem med at læse og bearbejde indholdet. Projektet skal også inspirere til nye måder at arbejde med skriftlighed og inddragelse på i nutidens børne- og ungesager.
Key findings
Vi har udviklet 9 skriftlighedsprincipper, som nu ligger tilgængelige for kommuner i hele landet via Social- og Boligstyrelsens hjemmeside: https://www.sbst.dk/boern/videnscenter-om-boerneinddragelse-og-udsatte-boerns-liv/redskaber/konkret-inddragelse-af-boern-og-unge/de-9-skriftlighedsprincipper
| Status | Active |
|---|---|
| Effective start/end date | 02/05/22 → 26/06/26 |
Collaborative partners
- Danmarks Forsorgsmuseum
- University College Copenhagen (lead)
- TABUKA
- Rigsarkivet
Activities
- 1 Lecture or presentation
-
Child Welfare Records – Rights, support and the Inclusion of Children’s Voices - a Danish Approach
Larsen, M. (Introductory speaker)
10 Apr 2025Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation