Sammenhæng gennem Undersøgende Matematikundervisning

Hensigten med SUM i Københavns Kommune er:
- at skabe bedre fagdidaktisk sammenhæng ved de strukturelle overgange mellem indskoling, mellemtrin og udskoling, hvor der typisk forekommer lærerskift,
- at eleverne oplever sammenhæng i arbejdsformer, samt at deres motivation for matematiklæring og for at arbejde undersøgende med matematik støttes,
- at styrke elevernes fortsatte læring af centrale matematiske begreber,
- at understøtte en udvikling af praksis med et sigte på at skabe bedre sammenhæng ved overgange og på at styrke skolernes samarbejdskultur.