Udvikling af en designbaseret spildidaktik i fremmedsprogsundervisning

Det overordnede formål med dette projekt er at motivere elever i engelsk-, tysk- og franskundervisning til at deltage mere aktivt i mundtlig kommunikation i sprogundervisningen ved hjælp af kommunikative spil. Vores erfaring er, at eksisterende sprogspil kan være svære at integrere meningsfuldt i konkrete undervisningsforløb, og eksisterende spil mangler et sprogligt fokus, der tager hensyn til elevernes niveau eller støtter sproglig udvikling. Målet for dette projekt er derfor at udvikle en spildidaktik for fremmedsprogsundervisning gennem udvikling og afprøvning af spilaktiviteter, der kan anvendes meningsfuldt i undervisningen. Udviklingen af en spildidaktik sker i et samarbejde mellem UC-undervisere og fremmedsprogslærere i grundskolen med afsæt i en designmodel, som danner grundlag for en spildesignproces.

Vi ønsker i projektet at udvikle konkrete værktøjer til didaktisering af spil samt inspirationsmateriale til at anvende spil meningsfuldt i undervisningen med det formål at fremme elevernes mundtlighed.