Videnscenter for digital teknologiforståelse

Andersen, Lars Bo (Principle researcher)
Nielsen, Camilla Balslev (Principle researcher)
Müller, Mads Brink (Principle researcher)
Frydendahl, Jette Aabo (Principle researcher)
Slot, Marie Falkesgaard (Principle researcher)
Dissing Møller, Lise (Principle researcher)
Schrøder, Vibeke (Principle researcher)
Dyrendom, Karin (Principle researcher)
Jensen, Jesper Juellund (Principle researcher)
Rehder, Mads Middelboe (Principle researcher)
Exner, Martin (Principle researcher)

Project: Research

Description

Videnscenter for digital teknologiforståelse er et samarbejde mellem Danske Universiteter og Danske Professionshøjskoler. Formålet er at skabe en samlet, dansk tilgang til digital teknologiforståelse. Centrets vision er, at alle børn og unge i Danmark får digital teknologiforståelse, så de konstruktivt og kritisk kan deltage som demokratiske borgere i et digitaliseret samfund. Centret vil udvikle digital teknologiforståelse i og med uddannelsespraksis på grundskoler og gymnasier, samle fagmiljøer på tværs af institutioner og initiativer samt tilvejebringe det nødvendige vidensgrundlag for faglighedens videre udvikling i det danske uddannelsessystem.

Status	Active
Effective start/end date	01/08/23 → 01/08/28

Collaborative partners

Aarhus University (lead)
University of Copenhagen
University College Sjælland - Campus Roskilde
UCL University College
University College South Denmark
VIA University College
University College of Nothern Denmark

Råudkast: Fagplan for teknologiforståelse (valgfag): september 2025
Andersen, L. B., Hjorth, M., Holler, M. K., Carstensen, S. E. R., Kvist, J. & Rasmussen, C. A., 15 Sept 2025, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet. 10 p.
Research output: Book/Report/PhD thesis › Report › Communication
Infrastructuring Digital Literacy in K-12 Education: a National Case Study
Andersen, L. B., Basballe, D., Buus, L., Dindler, C., Hansen, T. I., Hjorth, M., Iversen, O. S., Johannessen, C. M., Kanstrup, K. H., Lorentzen, R. F., Misfeldt, M., Musaeus, L. H., Nielsen, C. B., Petersen, M. G., Schrøder, V. & Slot, M. F., Dec 2024, In: International Journal of Child - Computer Interaction. 42, p. 1-10 10 p., 100697.
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Open Access

Kunstig intelligens og maskinlæring i lærerfaglig teknologiforståelse
Nielsen, C. B. (Principle researcher), Slot, M. F. (Principle researcher), Jørnø, R. L. V. (Principle researcher), Mørkeberg, C. J. P. W. S. (Co-researcher), Hjorth, M. (Co-researcher) & Lorentzen, R. F. (Co-researcher)
14/08/24 → 31/12/26
Project: Research

Skoleleder, fagudvalg og minister: Sådan kan skoler bruge nedslående rapport om teknologiforståelse
Andersen, L. B.
13/11/24 → 13/11/24
2 items of Media coverage
Press/Media: Press / Media
Uddannelsesledere til Tesfaye: Teknologiforståelse som en del af andre fag er simpelthen utilstrækkeligt
Andersen, L. B., Harder, J. A., Iversen, O. S., Hjorth, M., Caspersen , M. E. & Horst, M.
21/11/23
1 Media contribution
Press/Media: Press / Media
Uddannelsesledere til regeringen: Teknologiforståelse som valgfag vil øge polarisering
Andersen, L. B.
23/10/23
1 Media contribution
Press/Media: Press / Media

Bagom digital teknologiforståelse - centrale begreber og teorier
Andersen, L. B. (Introductory speaker)
19 Nov 2024
Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation
Digital myndiggørelse som tidens store (ud)dannelsesprojekt?
Andersen, L. B. (Introductory speaker)
30 Apr 2024
Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation
Grøn teknologiforståelse – mellem det brede og smalle teknologibegreb?
Andersen, L. B. (Introductory speaker) & Lisborg, S. (Introductory speaker)
8 Oct 2024
Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation

Videnscenter for digital teknologiforståelse

Project Details

Description

Collaborative partners

Fingerprint

Råudkast: Fagplan for teknologiforståelse (valgfag): september 2025

Infrastructuring Digital Literacy in K-12 Education: a National Case Study

Kunstig intelligens og maskinlæring i lærerfaglig teknologiforståelse

Skoleleder, fagudvalg og minister: Sådan kan skoler bruge nedslående rapport om teknologiforståelse

Uddannelsesledere til Tesfaye: Teknologiforståelse som en del af andre fag er simpelthen utilstrækkeligt

Uddannelsesledere til regeringen: Teknologiforståelse som valgfag vil øge polarisering

Bagom digital teknologiforståelse - centrale begreber og teorier

Digital myndiggørelse som tidens store (ud)dannelsesprojekt?

Grøn teknologiforståelse – mellem det brede og smalle teknologibegreb?

Videnscenter for digital teknologiforståelse

Project Details

Description

Collaborative partners

Fingerprint

Research output

Projects

Press/Media

Activities