Abstract
Kapitlet bidrager til et overordnet blik på hvordan man i nordiske lande arbejder med den inkluderende skole. Det gøres dels ved at præsentere "dansk inklusionstænkning", men også med et specifikt fokus på in- og eksklusionsprocesser som de viser sig, når der er mobning i skolen.
| Translated title of the contribution | Inclusion – Group cultures and in- and exclusion processes |
|---|---|
| Original language | Other |
| Title of host publication | インクルーシブな学校をつくる 新刊 北欧の研究と実践に学びながら |
| Editors | Kanako Korenga, S Ishida, T Sanagi |
| Number of pages | 14 |
| Place of Publication | Kyoto |
| Publisher | Minerva Shobo |
| Publication date | 2021 |
| Pages | 105-118 |
| Chapter | 8 |
| ISBN (Print) | 9784623091027 |
| Publication status | Published - 2021 |
Keywords
- children and youth
- schools, courses and institutions
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver