AKT-funktionen og pædagogens rolle i den inkluderende skole

Charlotte Riis Jensen; Tom Ritchie

AKT-funktionen og pædagogens rolle i den inkluderende skole

Charlotte Riis Jensen
, Tom Ritchie

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education

Abstract

I dette kapitel sættes fokus på AKT-funktionen i skolen. Med udgangspunkt i en case præsenteres det systemiske perspektiv, anerkendelsesbegrebet og Schibbyes dialektiske relationsteori

Original language	Danish
Title of host publication	Pædagog i skole og fritid : Perspektiver på tværprofessionelt samarbejde i skolen
Number of pages	18
Place of Publication	Værløse
Publisher	Billesøe og Baltzer
Publication date	Aug 2014
Pages	190-207
Chapter	11
ISBN (Print)	978-87-7842-340-5
Publication status	Published - Aug 2014

Keywords

learning, educational science and teaching
children and youth
schools, courses and institutions

Cite this

@inbook{43655c39424544f2a0a53a06e1d12f7c,

title = "AKT-funktionen og p{\ae}dagogens rolle i den inkluderende skole",

abstract = "I dette kapitel s{\ae}ttes fokus p{\aa} AKT-funktionen i skolen. Med udgangspunkt i en case pr{\ae}senteres det systemiske perspektiv, anerkendelsesbegrebet og Schibbyes dialektiske relationsteori",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, B{\o}rn og unge, Skoler, fag og institutioner",

author = "Jensen, \{Charlotte Riis\} and Tom Ritchie",

year = "2014",

month = aug,

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7842-340-5",

pages = "190--207",

booktitle = "P{\ae}dagog i skole og fritid",

publisher = "Billes{\o}e og Baltzer",

}

TY - CHAP

T1 - AKT-funktionen og pædagogens rolle i den inkluderende skole

AU - Jensen, Charlotte Riis

AU - Ritchie, Tom

PY - 2014/8

Y1 - 2014/8

N2 - I dette kapitel sættes fokus på AKT-funktionen i skolen. Med udgangspunkt i en case præsenteres det systemiske perspektiv, anerkendelsesbegrebet og Schibbyes dialektiske relationsteori

AB - I dette kapitel sættes fokus på AKT-funktionen i skolen. Med udgangspunkt i en case præsenteres det systemiske perspektiv, anerkendelsesbegrebet og Schibbyes dialektiske relationsteori

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Børn og unge

KW - Skoler, fag og institutioner

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7842-340-5

SP - 190

EP - 207

BT - Pædagog i skole og fritid

PB - Billesøe og Baltzer

CY - Værløse

ER -