Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Det kan også blive for hverdagsagtigt: om udviklingen af tosprogede elevers skolesprog i fagundervisningen ved hjælp af det semantiske koordinatsystem og den semantiske bølge

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Original languageDanish
JournalUnge Paedagoger
Issue number4
Pages (from-to)57-66
Number of pages9
ISSN0106-5386
Publication statusPublished - Dec 2015

Keywords

  • Danish as a second language
  • language development
  • didactics
  • languages
  • educational science

Cite this