Abstract
Kapitlet undersøger mødet mellem danskfaget og kunstig intelligens i form af store sprogmodeller. Det udfoldes, hvordan elevens skrivepraksis kan udvikles i
samspil med AI, og hvordan en praktisk-musisk tilgang kan styrke elevens ejerskab, engagement og handlemuligheder. Gennem refleksion over teknologiens
rolle i skriveprocessen åbnes nye veje for elevens sproglige dannelse.
samspil med AI, og hvordan en praktisk-musisk tilgang kan styrke elevens ejerskab, engagement og handlemuligheder. Gennem refleksion over teknologiens
rolle i skriveprocessen åbnes nye veje for elevens sproglige dannelse.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | AI i skolen : og anvendelse af sprogmodeller i undervisningen |
| Editors | Malte von Sehested, Mikkel Hjorth |
| Number of pages | 18 |
| Place of Publication | Danmark |
| Publisher | Dafolo |
| Publication date | 2025 |
| Edition | 1 udgave |
| Pages | 152-170 |
| Chapter | 8 |
| ISBN (Print) | 7988772343907 |
| Publication status | Published - 2025 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver