Abstract
Denne artikel sætter fokus på, hvorfor det er vigtigt at give feedback på elevernes mundtlige sprog i fransk og giver inspiration til, hvordan der kan gives motiverende, konstruktiv feedback og fremadrettet feedforward på elevernes mundtlige sprog.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 10 Jul 2020 |
| Place of Publication | emu.dk |
| Publication status | Published - 10 Jul 2020 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver