Abstract
Fra artiklens indledning: her kan du læse om, hvordan anvendelse af elevers mangfoldige sproglige viden, sproglige nysgerrighed og sproglige opmærksomhed kan støtte op om deres tidlige læring af det franske sprog, der giver dem mulighed for og lyst til at bruge sproget i små meningsfulde dialoger fra første lektion.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Place of Publication | København |
| Publisher | Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen |
| Number of pages | 4 |
| Publication status | Published - 10 Aug 2018 |