Abstract
Implementering af fysisk aktivitet i den daglige pædagogiske praksis har været et fokusområde i alle kommuner siden skolereformen. Forfatteren giver først et bud på, hvordan bevægelse med fordel kan opdeles i seks forskellige kategorier: aktive pauser, fysisk træning, bevægelse integreret i undervisningen, idrætsfaget, fri leg/pauser & aktiv transport. Dernæst gennemgås den tilgængelige evidens for sammenhæng mellem læring og hver af de seks typer af bevægelse.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Unge Paedagoger |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 20-27 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Publication status | Published - 2017 |
| Externally published | Yes |
Keywords
- children and youth
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver