Hvordan kan vi forstå og arbejde med rekontekstualisering af viden i skolen

Michael Lyhne, Jens Hansen Lund, Maj Sofie Rasmussen, Line Lerche Mørck

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Original languageDanish
JournalPaedagogisk Psykologisk Tidsskrift
Volume2018
Issue numberB35
Pages (from-to)6-17
Number of pages13
ISSN1903-0002
Publication statusPublished - Apr 2018
Externally publishedYes

Cite this