Abstract
I dette kapitel er formålet at drøfte inklusion som praktisk virkelighed på en dansk folkeskole. artiklen beretter fra et aktionsforskningsprojekt, i hvilket formålet var i samarbejde med skolen medarbejdere at undersøge, hvilke muligheder og barriere der knytter sig til arbejdet med inklusion, og stille skarpt på, hvad der skulle arbejdes med, hvis medarbejderne selv kunne bestemme, hvordan dette arbejde skulle udføres.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde |
| Editors | Vibe Larsen, Bjørn Hamre |
| Number of pages | 15 |
| Place of Publication | København |
| Publisher | Frydenlund Academic |
| Publication date | 2016 |
| Article number | 2 |
| ISBN (Print) | 978-87-7118-606-2 |
| Publication status | Published - 2016 |
Keywords
- schools, courses and institutions
- learning, educational science and teaching