Innovative læreprocesser i skolen

    Research output: Other contributionContribution to digital media

    Abstract

    Innovative læreprocesser kan fremme elevers deltagelse i undervisningen, men de kan også være barrierer, hvis undervisningen opleves uoverskuelig. Artiklen belyser, hvordan rammesætning, formulering af læringsmål og vurderingskriterier kan være med til at støtte tilgængelighed til innovationsfremmende undervisning
    Original languageDanish
    Publication date26 Feb 2019
    PublisherEMU.dk
    Publication statusPublished - 26 Feb 2019

    Keywords

    • learning, educational science and teaching

    Cite this