Abstract
Forskerklummen introducerer fænomenet "mimesis", der direkte oversat betyder imitation. Fænomenet har været et element i skriveundervisning siden Antikken. Samtidig bliver det ofte i skriveundervisningen i grundskolen beskrevet som noget, man skal undgå eller i hvert fald hurtigt bevæge sig videre fra. I denne klumme ønsker jeg at reaktualisere begrebet med en bredere antropologisk forståelse, der kan være med til at vi får øje på dynamikker og didaktiske potentialer i elevers samarbejde om skrivning i skolen.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 28 Oct 2024 |
| Publisher | Nationalt Videncenter for Læsning |
| Number of pages | 5 |
| Publication status | Published - 28 Oct 2024 |