Lærerne stopper, når tilliden er væk: En ny kvalitativ undersøgelse af lærernes trivsel efter skolereformen peger på, at manglen på frihed til at handle selvstændigt er en hovedårsag til den aktuelle lærerflugt

På baggrund af over 400 svar på en kvalitativ spørgeundersøgelse peger vi på 4 grunde til at lærere stopper i Folkeskolen. Særligt den stramme tidsstyring ser ud til at bevirke, at lærernes professionalitet bliver hjemløs eller tilovers, i og med at de i nogle situationer ikke kan komme til at gøre det, de vurderer rigtigt og vigtigt, fordi deres tid er øremærket til noget andet.