Abstract
Kapitlet beskriver hvordan vi gennem vores PLF-arbejder har udviklet og undersøgt hvordan vi i fællesskab kan kvalificere egne kompetencer til at undervise eksplicit i og med formativ evaluering som en integreret del af vores praksis. Hensigten er at kvalificere LU undervisning så den i højere grad kan bidrage til at udvikle de studerendes kompetencer til selv at kunne implementere dialogbaseret formativ evaluering i grundskolens naturfagsundervisning – og dermed på sigt skabe forandringer i grundskolens naturfagsundervisning.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | PLF Tema 1: Den dobbelte didaktiske dimension i læreruddannelsen med fokus på dannelse og kompetence |
| Number of pages | 11 |
| Place of Publication | Kbh. |
| Publisher | Naturfagsakademiet |
| Publication date | 2023 |
| Pages | 1-11 |
| Publication status | Published - 2023 |