Abstract
I denne fjerde episode møder vi Lise Dissing Møller, lektor på Københavns Professionshøjskole læreuddannelse, og en af medudviklerne af Future Classroom Lab. Vi hører bl.a. om:
Hvorfor laboratoriet i sin grundform er særlig godt til at understøtte at læring
Hvad ‘fejlmodighed’ vil sige og hvorfor det skal spille stor en rolle for læring i FCL
Hvordan en fysisk fleksibel zoneopdeling af læringsrummet kan hjælpe til at strukturere en særlig lab-didaktik og
Hvad fremtidens skole og videregående uddannelser har til fælles - selvom om de der lærer her er forskellige steder i livet.
Hvorfor laboratoriet i sin grundform er særlig godt til at understøtte at læring
Hvad ‘fejlmodighed’ vil sige og hvorfor det skal spille stor en rolle for læring i FCL
Hvordan en fysisk fleksibel zoneopdeling af læringsrummet kan hjælpe til at strukturere en særlig lab-didaktik og
Hvad fremtidens skole og videregående uddannelser har til fælles - selvom om de der lærer her er forskellige steder i livet.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 15 Apr 2022 |
| Place of Publication | Kbh. |
| Media of output | Online |
| Size | 40 min. |
| Publication status | Published - 15 Apr 2022 |
Keywords
- children and youth
- learning, educational science and teaching
- education, professions and jobs
- aesthetics, design and media
- research designs, theory and method
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver