Abstract
Hvordan tosprogede lærerstuderende opfattes, identificeres og kategoriseres, og hvordan dette kan hindre en fælles forståelse af, hvordan integrationen og de tosprogedes uddannelse kan og skal være
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Unge pædagoger |
| Issue number | 2008:2 |
| Pages (from-to) | 40-47 |
| Number of pages | 8 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Publication status | Published - 2008 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver