Abstract
Fokus på begrebet anerkendelse og på måden, hvorpå begrebet bliver tænkt og anvendt i pædagogisk praksis i Danmark. Med henvisning til praksis på daginsitutionsområdet
Original language | Danish |
---|---|
Journal | Tidsskrift for Socialpædagogik |
Volume | 24 |
Pages (from-to) | 29-41 |
Number of pages | 12 |
ISSN | 1398-3717 |
Publication status | Published - 2009 |
Keywords
- inclusion