På sporet af Natur/teknologi: arbejdsrapport nr. 1 i "N/T-kortlægningen"

Elzebeth Berg Wøhlk; Mia Bjørg Stolberg Olsen; Claus Auning; Jens Jakob Ellebæk; Thomas Rohde Skovdal Albrechtsen; Grethe Beiskjær Christensen; Bjørn Friis Johannsen

På sporet af Natur/teknologi: arbejdsrapport nr. 1 i "N/T-kortlægningen"

Translated title of the contribution: In search of the Danish primary school science subject: Report no. 1 from a survey of primary science education in Denmark

Elzebeth Berg Wøhlk
, Mia Bjørg Stolberg Olsen
, Claus Auning
, Jens Jakob Ellebæk
, Thomas Rohde Skovdal Albrechtsen
, Grethe Beiskjær Christensen
, Bjørn Friis Johannsen

STEM-didaktik

Research output: Book/Report/PhD thesis › Report › Research

58 Downloads (Pure)

Abstract

Tre indledende undersøgelsesaktiviteter – observationer, litteraturstudie og registeranalyse – danner baggrund for nogle første indikationer på, hvordan undervisningen i natur/teknologi (N/T) tager form i praksis. Resultaterne skal forstås som pejlemærker snarere end endelige konklusioner, men de rejser relevante spørgsmål og identificerer områder, der med fordel kan undersøges nærmere i projektets næste fase. Her benyttes et survey, som et omfattende udvalg
af danske grundskoler inviteres til at besvare

Translated title of the contribution	In search of the Danish primary school science subject: Report no. 1 from a survey of primary science education in Denmark
Original language	Danish

Number of pages	48
Publication status	Published - 11 Jun 2025

Keywords

education, professions and jobs
Science education
primary school
preschool

Access to Document

Wøhlk et al - 2025 - På sporet af NTFinal published version, 2.15 MBLicence: Unspecified

Cite this

@book{176a94d44cf3494e9fe5442207e2d931,

title = "P{\aa} sporet af Natur/teknologi: arbejdsrapport nr. 1 i {"}N/T-kortl{\ae}gningen{"}",

abstract = "Tre indledende unders{\o}gelsesaktiviteter {\textendash} observationer, litteraturstudie og registeranalyse {\textendash} danner baggrund for nogle f{\o}rste indikationer p{\aa}, hvordan undervisningen i natur/teknologi (N/T) tager form i praksis. Resultaterne skal forst{\aa}s som pejlem{\ae}rker snarere end endelige konklusioner, men de rejser relevante sp{\o}rgsm{\aa}l og identificerer omr{\aa}der, der med fordel kan unders{\o}ges n{\ae}rmere i projektets n{\ae}ste fase. Her benyttes et survey, som et omfattende udvalg af danske grundskoler inviteres til at besvare",

keywords = "Uddannelse, professioner og erhverv, Science education, primary school, preschool",

author = "W{\o}hlk, \{Elzebeth Berg\} and Olsen, \{Mia Bj{\o}rg Stolberg\} and Claus Auning and Elleb{\ae}k, \{Jens Jakob\} and Albrechtsen, \{Thomas Rohde Skovdal\} and Christensen, \{Grethe Beiskj{\ae}r\} and Johannsen, \{Bj{\o}rn Friis\}",

year = "2025",

month = jun,

day = "11",

language = "Dansk",

}

TY - RPRT

T1 - På sporet af Natur/teknologi

T2 - arbejdsrapport nr. 1 i "N/T-kortlægningen"

AU - Wøhlk, Elzebeth Berg

AU - Olsen, Mia Bjørg Stolberg

AU - Auning, Claus

AU - Ellebæk, Jens Jakob

AU - Albrechtsen, Thomas Rohde Skovdal

AU - Christensen, Grethe Beiskjær

AU - Johannsen, Bjørn Friis

PY - 2025/6/11

Y1 - 2025/6/11

N2 - Tre indledende undersøgelsesaktiviteter – observationer, litteraturstudie og registeranalyse – danner baggrund for nogle første indikationer på, hvordan undervisningen i natur/teknologi (N/T) tager form i praksis. Resultaterne skal forstås som pejlemærker snarere end endelige konklusioner, men de rejser relevante spørgsmål og identificerer områder, der med fordel kan undersøges nærmere i projektets næste fase. Her benyttes et survey, som et omfattende udvalg af danske grundskoler inviteres til at besvare

AB - Tre indledende undersøgelsesaktiviteter – observationer, litteraturstudie og registeranalyse – danner baggrund for nogle første indikationer på, hvordan undervisningen i natur/teknologi (N/T) tager form i praksis. Resultaterne skal forstås som pejlemærker snarere end endelige konklusioner, men de rejser relevante spørgsmål og identificerer områder, der med fordel kan undersøges nærmere i projektets næste fase. Her benyttes et survey, som et omfattende udvalg af danske grundskoler inviteres til at besvare

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

KW - Science education

KW - primary school

KW - preschool

M3 - Rapport

BT - På sporet af Natur/teknologi

ER -