Perspektiver, dilemmaer og udfordringer i overgangen mellem børnehave og børnehaveklasse

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

Artiklen omhandler det pædagogiske arbejde med børns overgang fra børnehave til børnehaveklasse og peger på at de professionelle oplever at stå med en række dilemmaer i forhold til på den ene side at skulle nå at gøre børn parate til skolen og at følge børnenes egne optagetheder og læringstempi.
Original languageDanish
Article number5
JournalSkolestart
Volume46
Issue number5
Pages (from-to)7-9
Number of pages3
Publication statusPublished - 15 Oct 2016

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this