Abstract
Forståelser af praksisfaglighedsbegrebet afsøges i policy-dokumenter, og diskuteres herefter med afsæt i håndværk og design-fagets metoder og et konkret undervisningseksempel
Original language | Danish |
---|---|
Journal | Unge Paedagoger |
Volume | 81 |
Issue number | 3 |
Pages (from-to) | 62-69 |
Number of pages | 7 |
ISSN | 0106-5386 |
Publication status | Published - 2020 |
Keywords
- learning, educational science and teaching