Professionskompetencer i læreruddannelsen: om mulige relationer mellem teori og praksis

Annette Søndergaard Gregersen; Britt Due Tiemensma

Professionskompetencer i læreruddannelsen: om mulige relationer mellem teori og praksis

Annette Søndergaard Gregersen
, Britt Due Tiemensma

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

Forfatterne diskuterer, hvorfor det traditionelle ideal om sammenhæng mellem teori i læreruddannelsen og praktik i folkeskolen er en uhensigtsmæssig målsætning. Forfatterne mener, at teoretiske studier på læreruddannelsen har en egenværdi, fordi de studerende bliver trænet i en analytisk og refleksiv tilgang til lærerpraksis, således at de bedre kan få indblik i den kompleksitet, som kendetegner enhver skole og findes i hvert eneste klasselokale. Derfor bør forholdet mellem teori og praksis opfattes som et spændingsforhold

Original language	Danish
Article number	2
Journal	Unge pædagoger
Volume	2
Issue number	2
Pages (from-to)	38-45
Number of pages	8
ISSN	0106-5386
Publication status	Published - 2007

Cite this

@article{e8de02fbf16b40e2a4fa49dc9e0aae1a,

title = "Professionskompetencer i l{\ae}reruddannelsen: om mulige relationer mellem teori og praksis",

abstract = "Forfatterne diskuterer, hvorfor det traditionelle ideal om sammenh{\ae}ng mellem teori i l{\ae}reruddannelsen og praktik i folkeskolen er en uhensigtsm{\ae}ssig m{\aa}ls{\ae}tning. Forfatterne mener, at teoretiske studier p{\aa} l{\ae}reruddannelsen har en egenv{\ae}rdi, fordi de studerende bliver tr{\ae}net i en analytisk og refleksiv tilgang til l{\ae}rerpraksis, s{\aa}ledes at de bedre kan f{\aa} indblik i den kompleksitet, som kendetegner enhver skole og findes i hvert eneste klasselokale. Derfor b{\o}r forholdet mellem teori og praksis opfattes som et sp{\ae}ndingsforhold",

author = "Gregersen, \{Annette S{\o}ndergaard\} and Tiemensma, \{Britt Due\}",

year = "2007",

language = "Dansk",

volume = "2",

pages = "38--45",

journal = "Unge p{\ae}dagoger",

issn = "0106-5386",

publisher = "Unge P{\ae}dagoger",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Professionskompetencer i læreruddannelsen

T2 - om mulige relationer mellem teori og praksis

AU - Gregersen, Annette Søndergaard

AU - Tiemensma, Britt Due

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - Forfatterne diskuterer, hvorfor det traditionelle ideal om sammenhæng mellem teori i læreruddannelsen og praktik i folkeskolen er en uhensigtsmæssig målsætning. Forfatterne mener, at teoretiske studier på læreruddannelsen har en egenværdi, fordi de studerende bliver trænet i en analytisk og refleksiv tilgang til lærerpraksis, således at de bedre kan få indblik i den kompleksitet, som kendetegner enhver skole og findes i hvert eneste klasselokale. Derfor bør forholdet mellem teori og praksis opfattes som et spændingsforhold

AB - Forfatterne diskuterer, hvorfor det traditionelle ideal om sammenhæng mellem teori i læreruddannelsen og praktik i folkeskolen er en uhensigtsmæssig målsætning. Forfatterne mener, at teoretiske studier på læreruddannelsen har en egenværdi, fordi de studerende bliver trænet i en analytisk og refleksiv tilgang til lærerpraksis, således at de bedre kan få indblik i den kompleksitet, som kendetegner enhver skole og findes i hvert eneste klasselokale. Derfor bør forholdet mellem teori og praksis opfattes som et spændingsforhold

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0106-5386

VL - 2

SP - 38

EP - 45

JO - Unge pædagoger

JF - Unge pædagoger

IS - 2

M1 - 2

ER -