Abstract
Forældre, kommunale forvaltninger samt det politiske niveau er i stigende grad rammesættende for dagtilbuddets arbejde med kerneopgaven herunder pædagogens valg og prioriteringer i den pædagogiske hverdagspraksis med børnene. Dette perspektiverer artiklen med afsæt i en konkret case.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Article number | 1 |
| Magazine | Det gode børneliv |
| Volume | 8 |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 7-11 |
| Number of pages | 5 |
| ISSN | 2794-2589 |
| Publication status | Published - 1 Mar 2026 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver