Reforming "time" in Danish schools?: Ideological struggles, ritual events and inverted dreams around a reform

Nana Katrine Vaaben

Reforming "time" in Danish schools? Ideological struggles, ritual events and inverted dreams around a reform

Nana Katrine Vaaben

Ledelse og organisering i fagprofessionel praksis

Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Research › peer-review

1445 Downloads (Pure)

Abstract

Paperet handler om, hvordan et forsøg på at ændre på måden at opgøre arbejdstid på, endte med at gribe dybt ind i lærernes selvforståelse. På den måde endte en lov, som egentlig skulle bane vejen for fremtidens skole, med at genåbne og "genberegne" fortiden, hvorved der blev sået tvivl om, hvorvidt lærerne egentlig havde bidraget nok til produktiviteten i fortiden.

Translated title of the contribution	Reformering af "tid" i danske skoler: Ideologiske kampe, rituelle begivenheder og drømme omkring en reform
Original language	English
Publication date	18 Jun 2016
Number of pages	14
Publication status	Published - 18 Jun 2016
Event	ECER 2016: Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers - University College Dublin, Belfield, Dublin 4, Ireland, Dublin, Ireland Duration: 23 Aug 2016 → 26 Aug 2016 http://www.eera-ecer.de/ecer-2016-dublin/

Conference

Conference	ECER 2016
Location	University College Dublin, Belfield, Dublin 4, Ireland
Country/Territory	Ireland
City	Dublin
Period	23/08/16 → 26/08/16
Internet address	http://www.eera-ecer.de/ecer-2016-dublin/

Keywords

public school

Access to Document

Reforming_time_in_Danish_schools.ECER_2016Submitted manuscript, 396 KB

Cite this

@conference{cf77da8ee78c4a2eb16ad1407d1f04c4,

title = "Reforming {"}time{"} in Danish schools?: Ideological struggles, ritual events and inverted dreams around a reform",

abstract = "Paperet handler om, hvordan et fors{\o}g p{\aa} at {\ae}ndre p{\aa} m{\aa}den at opg{\o}re arbejdstid p{\aa}, endte med at gribe dybt ind i l{\ae}rernes selvforst{\aa}else. P{\aa} den m{\aa}de endte en lov, som egentlig skulle bane vejen for fremtidens skole, med at gen{\aa}bne og {"}genberegne{"} fortiden, hvorved der blev s{\aa}et tvivl om, hvorvidt l{\ae}rerne egentlig havde bidraget nok til produktiviteten i fortiden. ",

keywords = "public school",

author = "Vaaben, {Nana Katrine}",

year = "2016",

month = jun,

day = "18",

language = "English",

note = "ECER 2016 ; Conference date: 23-08-2016 Through 26-08-2016",

url = "http://www.eera-ecer.de/ecer-2016-dublin/",

}

TY - CONF

T1 - Reforming "time" in Danish schools?

T2 - ECER 2016

AU - Vaaben, Nana Katrine

PY - 2016/6/18

Y1 - 2016/6/18

N2 - Paperet handler om, hvordan et forsøg på at ændre på måden at opgøre arbejdstid på, endte med at gribe dybt ind i lærernes selvforståelse. På den måde endte en lov, som egentlig skulle bane vejen for fremtidens skole, med at genåbne og "genberegne" fortiden, hvorved der blev sået tvivl om, hvorvidt lærerne egentlig havde bidraget nok til produktiviteten i fortiden.

AB - Paperet handler om, hvordan et forsøg på at ændre på måden at opgøre arbejdstid på, endte med at gribe dybt ind i lærernes selvforståelse. På den måde endte en lov, som egentlig skulle bane vejen for fremtidens skole, med at genåbne og "genberegne" fortiden, hvorved der blev sået tvivl om, hvorvidt lærerne egentlig havde bidraget nok til produktiviteten i fortiden.

KW - public school

M3 - Paper

Y2 - 23 August 2016 through 26 August 2016

ER -