Stereotype kønskonstruktioner i daginstitutionen – stik imod hensigten

Kira Saabye Christensen; Karen Mathilde Prins

Stereotype kønskonstruktioner i daginstitutionen – stik imod hensigten

Børns hverdagsliv i dagtilbud og indskoling

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Abstract

Denne artikel viser, på baggrund af observationer og samtaler med pædagoger i fire daginstitutioner, hvordan traditionelle forståelser af køn, til trods for intentioner om det modsatte, gøres og kommer til udtryk i børnehavers hverdagsliv. Artiklen viser, hvordan traditionelle forståelser af køn skabes og reproduceres igennem komplekse forbindelser mellem børn og pædagogers samspil, institutioners materialitet og kulturelt indlejrede pædagogiske idealer om anerkendelse og gode legerelationer, som tilsammen skaber kønsstereotype erfaringsrum for børn.

Original language	Danish
Journal	Kvinder, Køn og Forskning
Issue number	2
Number of pages	22
ISSN	0907-6182
Publication status	Published - 5 May 2026

Keywords

learning, educational science and teaching

Access to Document

https://tidsskrift.dk/KKF/issue/view/11970Licence: Unspecified

Cite this

@article{c94b44ba580349a79ae3edfdddea28e7,

title = "Stereotype k{\o}nskonstruktioner i daginstitutionen – stik imod hensigten",

abstract = "Denne artikel viser, p{\aa} baggrund af observationer og samtaler med p{\ae}dagoger i fire daginstitutioner, hvordan traditionelle forst{\aa}elser af k{\o}n, til trods for intentioner om det modsatte, g{\o}res og kommer til udtryk i b{\o}rnehavers hverdagsliv. Artiklen viser, hvordan traditionelle forst{\aa}elser af k{\o}n skabes og reproduceres igennem komplekse forbindelser mellem b{\o}rn og p{\ae}dagogers samspil, institutioners materialitet og kulturelt indlejrede p{\ae}dagogiske idealer om anerkendelse og gode legerelationer, som tilsammen skaber k{\o}nsstereotype erfaringsrum for b{\o}rn.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, k{\o}n og p{\ae}dagogik, k{\o}nsstereotyper, B{\o}rnehave, daginstitution",

author = "Christensen, \{Kira Saabye\} and Prins, \{Karen Mathilde\}",

year = "2026",

month = may,

day = "5",

language = "Dansk",

journal = "Kvinder, K{\o}n og Forskning",

issn = "0907-6182",

publisher = "K{\o}benhavns Universitet, Sociologisk Institut. Koordinationen for K{\o}nsforskning",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Stereotype kønskonstruktioner i daginstitutionen – stik imod hensigten

AU - Christensen, Kira Saabye

AU - Prins, Karen Mathilde

PY - 2026/5/5

Y1 - 2026/5/5

N2 - Denne artikel viser, på baggrund af observationer og samtaler med pædagoger i fire daginstitutioner, hvordan traditionelle forståelser af køn, til trods for intentioner om det modsatte, gøres og kommer til udtryk i børnehavers hverdagsliv. Artiklen viser, hvordan traditionelle forståelser af køn skabes og reproduceres igennem komplekse forbindelser mellem børn og pædagogers samspil, institutioners materialitet og kulturelt indlejrede pædagogiske idealer om anerkendelse og gode legerelationer, som tilsammen skaber kønsstereotype erfaringsrum for børn.

AB - Denne artikel viser, på baggrund af observationer og samtaler med pædagoger i fire daginstitutioner, hvordan traditionelle forståelser af køn, til trods for intentioner om det modsatte, gøres og kommer til udtryk i børnehavers hverdagsliv. Artiklen viser, hvordan traditionelle forståelser af køn skabes og reproduceres igennem komplekse forbindelser mellem børn og pædagogers samspil, institutioners materialitet og kulturelt indlejrede pædagogiske idealer om anerkendelse og gode legerelationer, som tilsammen skaber kønsstereotype erfaringsrum for børn.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - køn og pædagogik

KW - kønsstereotyper

KW - Børnehave

KW - daginstitution

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0907-6182

JO - Kvinder, Køn og Forskning

JF - Kvinder, Køn og Forskning

IS - 2

ER -