Abstract
Lærerarbejdet ændrer sig når nye digitale teknologier tages i brug i undervisningen. Interaktive tavler, computer og andre teknologier med strøm på påvirker, hvad der foregår i klasserummet og skolens "tid" formes af teknolgibrug. Lærerne arbejder både i lineær tid, cirkulær tid og en digital tid, der karakteriseres som fragmentarisk og springende.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Teknologiforståelse : - på skoler og hospitaler |
| Editors | Cathrine Hasse, Katia Dupret Søndergaard |
| Number of pages | 23 |
| Publisher | Aarhus Universitetsforlag |
| Publication date | 2012 |
| ISBN (Print) | 9788771240436 |
| Publication status | Published - 2012 |