Abstract
For at undgå en tekstorienteret og formalistisk litteraturundervisning kan man bruge æstetisk erfaring og en undersøgelsesorienteret tilgang
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Kvan |
| Volume | 41 |
| Issue number | 119 |
| Pages (from-to) | 85-95 |
| Number of pages | 10 |
| ISSN | 0107-4016 |
| Publication status | Published - 2021 |
Keywords
- learning, educational science and teaching